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PLAN DE MEJORA

  PLAN DE MEJORA DEL CENTRO EDUCATIVO   “PROYECTO DE LECTURA Y MEJORA DEL CONOCIMIENTO DE LAS REGLAS DE ORTOGRAFIA”   INTRODUCCION Para mi centro educativo: “La Gándara” de Zamora, voy a desarrollar el Plan de Mejora respecto al fomento de la Comunicación, de la Información a través de las TICs. Como meta principal es fomentar la comunicación e información   entre todos los sectores de la comunidad educativa. Procurare, por tanto, dar prioridad   a los siguientes aspectos. Refuerzo de la Sala de informática del Centro, aplicando e instalando nuevos equipos y dispositivos que permitan el desarrollo de la Información y la Comunicación Hacer hincapié en todas las Areas, pero especialmente en las Areas de Lengua, Matematicas y Ciencias Sociales. Dando a conocer los recursos existen en el centro y a través de la Junta de Castilla y León, así como la conveniencia de su utilización en cuando a relaciones de comunicación y de información (TEAMS, CAIZAL...

ORGANIGRAMA DE CENTRO

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TAREA DAFO

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TAREA 1 ISABEL DÍAZ ÁLVAREZ

RESOLUCIÓN DEL PERMISO SOLICITADO POR               David Ruiz Rodríguez Según se desprende de la Ley 11/2020 de 30 de diciembre, el empleado público no tendrá derecho a asistir a un funeral de su tío, por pertenecer éste al 3er grado, por tanto no se considera la solicitud formulada por el maestro de referencia, quedando denegada la misma. Firmado: EL DIRECTOR DEL CENTRO

TAREA ISABEL DÍAZ ÁLVAREZ

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  Coordinación en    la elaboración de un Plan de Lectura basado en la detección de necesidades Con la entrada en vigor de la LOMCE y el desarrollo del currículo en Castilla y León, se establece que los centros deberán contar con un Plan de Lectura, cuya responsabilidad última corresponde a los equipos directivos.  El Plan de Lectura supone un cambio en la metodología habitual existente en la realización de actividades de animación lectora y en el tiempo diario de lectura de acuerdo con la  ORDEN EDU/747/2014, de 22 de agosto.   Supone también una oportunidad  para coordinar al profesorado de las distintas áreas y materias , logrando así un elemento integrado en todas ellas y una posibilidad para ser trabajado como un tema transversal al currículo. En esta actividad  voy a  relacionar y temporizar las actuaciones que llevaría a cabo desde la dirección, en el primer trimestre , para poner en marcha el equipo de coordinación del Plan de Lectura...